Cara menambah likers Fanpage facebook TANPA PROMOSI BERBAYAR!

 Cara menambah likers Fanpage facebook TANPA PROMOSI BERBAYAR!

Fanpage Facebook adalah sebuah halaman yang menyediakan konten sesuai nama FP tersebut dengan banyak pengikut ribuan sampai jutaan.

Bagaimana cara membuat halaman facebook anda memiliki banyak Likers ataupun banyak pengikut tanpa promosi berbayar?

Agar Pengunjung memberikan LIKE dan FOLLOW pada fanpage anda tanpa promosi berbayar berikut ini adalah caranya..simak baik-baik.

1.Menamakan halaman anda sesuai konten yang yang akan diuplod.Buatlah yang menarik dan mudah untuk dihafal/diingat pengikut halaman anda.

2.Pasang foto logo profil dan sampul halaman yang menarik dan sesuai halaman anda.

3.Uplod konten sesering mungkin agar pengunjung naik dan mulai menyukai halaman anda.

4.Undang teman untuk menyukai halaman anda,karena saat ada akun teman anda membagikan postingan halaman anda,maka akan menarik pengunjung lebih banyak dan tentunya akan menambah pengikut halaman anda.

5.Share postingan halaman anda sendiri di akun anda,share juga di grup public yang sesuai dengan konten halaman anda agar tidak dianggap sebagai spam.

6.Open admin,jika halaman anda memiliki admin maksimal 3 admin,maka mereka bisa membantu memosting konten tiap harinya dan mereka juga membantu membagikan halaman anda.

7.Membagikan postingan anda di halaman facebook lainnya jika anda merupakan admin halaman tersebut,ingat harus sesuai konten yang dibahas.

8.Saat anda memiliki pengikut jutaan di halaman facebook anda,maka endorse dan iklan akan berdatangan,anda juga bisa menjual fanpage/halaman anda jika memang ingin dijual.

 

Terima kasih,saya yakin artikel ini akan membantu permasalahan yang saya bahas di atas..

 

 

Sistem Pembagian Kekuasaan di Indonesia.

 

                        Sistem Pembagian Kekuasaan di Indonesia.

     Bagaimana dengan sistem pembagian kekuasaan di Indonesia? Sistem ketatanegaraan Republik Indonesia tidak terlepas dari ajaran triasa politika yang dikemukakan oleh Montesquieu. Ajaran tersebut merupakan ajaran tentang pemisahan kekuasaan negara menjadi tiga yaitu kekuasaan legislatif, eksekutif, dan yudikatif yang masing-masing kekuasaan kekuasaan tersebut dalam pelaksanaannya diserahkan kepada satu badan mandiri, maksudnya masing-masing badan tersebut antara satu dan lainnya tidak dapat saling memengaruhi dan tidak pula saling meminta pertanggungjawaban.

            Apabila ajaran trias politika dimaknai sebagai suatu ajaran pemisahan kekuasaan, sangat jelas bahwa UUD 1945 menganut ajaran tersebut karena dalam UUD 1945 dijelaskan bahwa kekuasaan negara dipisah-pisahkan dan masing-masing kekuasaan negara tersebut pelaksanaannya diserahkan kepada suatu alat perlengkapan negara.

a. Pembagian Kekuasaan secara Horizontal.

      Pembagian kekuasaan secara horizontal adalah pembagian kekuasaan menurut fungsi lembaga-lembaga tertentu yaitu legislatif, eksekutif dan yudikatif. Berdasarkan ketentuan UUD 1945, pembagian kekuasaan negara secara hirizontal dilakukan pada tingkatan pemerintah pusat dan pemerintah daerah.

            Pembagian kekuasaan pada tingkat pemerintahan pusat mengalami pergeseran setelah terjadinya amandemen UUD 1945. Adapaun Pergeseran yang dimaksud adalah:

1. Kekuasaan Konstitusi, Yaitu kekuasaan untuk mengubah dan menetapkan undang-undang dasar.Kekuasaan ini dijalankan oleh MPR sebagaimana dijelaskan dalam pasal 3 ayat (1) UUD 1945 yang menyatakan bahwa “Majelis Permusyawaratan Rakyat berwenang mengubah dan menetapkan UUD.
2. Kekuasaan eksekutif, yaitu kekuasaaan untuk menjalankan uu dan penyelenggaraan pemerintah negara. Kekuasaan ini dipegang oleh presiden sebagaimana ketentuan dalam pasal 4 ayat (1) UUD1945 yang menyatakan bahwa “Presiden Republik Indonesia memegang kekuasaan pemerintah menurut UUD).
3. Kekuasaan legislatif., yaitu kekuasaan untuk membentuk UU. kekuasaan ini dipegang oleh DPR sebagaimana ditegaskan dalam pasal 20 ayat (1) UUD 1945 yang menyatakan bahwa “DPR memegang kekuasaan membentuk UU).
4. Kekuasaan yudikatif atau kekuasaan kehakuman, yaitu kekuasaan untuk menyelenggarakan peradilan guna menegakan hukum dan keadilan. Kekuasaan ini dipegang oleh MA dan MK pasal 24 ayat (2) UUD 1945 “Kekuasaan kehakiman dilakukan oleh sebuah Ma dan badan peradilan yang berada di bawahnya dalam lingkungan peradilan umum, lingkungan peradilan agama, lingkungan peradilan militer, lingkungan peradilan tata usaha negara, dan oleh suatu MK).
5. Kekuasaan eksaminatif atau inspektif, yaitu kekuasaan yang berhubungan dengan penyelenggaraan pemeriksa atas pengelolaan dan tanggungjwab tentang keuangan negara. Dijelaskan dalam pasal 23E ayat (1) UUD 1945 yang menyatakan ” Untuk memeriksa pengelolaan dan tanggungjawab tentang keuangan negara diadakan satu Badan Pemeriksa Keuangan yang bebas dan mandiri”
6. Kekuasaan Moneter, yaitu kekuasaan untuk mnetapkan dan melaksanakan kebijakan moneter, mengatur dan menjaga kelancaran sistem pembayaran , serta memelihara kestabilan rupiah. dijelaskan dalam pasal 23D UUD 1945 “Negara memiliki suatu bank sentral yang susunan, kedudukan, kewenangan ,tanggungjawab, dan independensinya diatur dalam undang-undang.

b. Pembagian Kekuasaan secara Vertikal

     Pembagian kekuasaan secara vertikal merupakan pembagian kekuasaan berdasarkan tingkatannya, yaitu pembagian kekuasaan antarbeberapa tingkatan pemerintah. Di dalam pasal 18 ayat (1) UUD 1945 ditegaskan bahwa “Negara Kesatuan Republik Indonesia dibagi atas daerah-daerah provinsi dan daerah provinsi itu dibagi atas kabupaten dan kota, yang tiap-tiap provinsi, kabupaten, dan kota itu mempunyai pemerintah daerah, yang diatur dengan undang-undang.

 

Materi PPKN kelas 10 SMA

Soal dan Jawaban materi Pawarta bahasa jawa kelas 10 Semester 1

 

Soal dan Jawaban materi Pawarta bahasa jawa kelas 10 Semester 1

           

Ket : Jawaban bertulis tebal merah.

1.Warta kang digiyarake asipat nyata lan kedadeyan tumememen. Adedasar bab kasebut mula pawarta kudu....supaya narik kawigatene wong akeh.

A.faktual

B.aktual

C.objektif

D.unik

E.intelektual

2.Ing ngisor iki paugerane basa sajrone pawarta, kajaba...

A.ringkes

B.komunikatif

C.subjektif

D.padet

E.narik kawigaten

3.Ing ngisor iki kang bisa dadi sumber pawarta prastawa kacilakan, kajaba...

A.tukang becak

B.korban

C.pulisi

D.saksi mata

E.cctv

4.Basa ngoko lugu digunakake marang....

A.wong tuwa

B.kangmas

C.pakdhe

D.bocah enom

E.mbakyu

5.Pawarta kang digiyarake tanpa dipengaruhi dening opini pribadhi diarani...

A.objektif

B.subjektif

C.faktual

D.aktual

E.resolusi

6.Tegese tembung dinyana yaiku ..

A.dikira

B.ngira-ira

C.ngirane

D.kira-kira

E.kirane

Soal dan jawaban materi Ruang Lingkup Biologi kelas 10 SMA/K Semester 1 Lengkap!

 

RUANG LINGKUP BIOLOGI

          Soal dan jawaban materi Ruang Lingkup Biologi kelas 10 SMA/K

Semester 1 :

PILIHAN GANDA DAN ESSAY LENGKAP DENGAN JAWABAN !

          A.Pilihan ganda

1.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! (1)Hasil kajiannya bersifat subjektif. (2)Mempunyai objek kajian berupa benda konkret. (3)Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris. (4)Menggunakan cara berpikir logis dan konsisten. (5)Teori yang dihasilkan berlaku khusus. Pernyataan yang menunjukkan ciri Biologi sebagai ilmu terdapat pada angka…

A.1), 2), dan 3)

B.1), 2), dan 4)

C.1), 3), dan 5)

D.2), 3), dan 4)

E.3), 4), dan 5)

Jawaban : D

2.Dalam kajian objek biologi, gambar tersebut menunjukkan…

A.Organisme

B.Komunitas

C.Ekosistem

D.Populasi

E.Bioma

Jawaban : D

 

3.Roti yang terlalu lama di tempat terbuka akan timbul bercak-bercak hitam. Bercak hitam tersebut merupakan organisme yang dapat dipelajari melalui cabang biologi, yaitu…

A.Virology

B.Fikologi

C.Iktiologi

D.Mikologi

E.Bakteriologi

Jawaban : D

4.Ani ingin melakukan percobaan mengenai pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap tanaman tomat. Sebelum melakukan percobaan tersebut, ani membuat pertanyaan “Bagaimana pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman tomat?”. Kegiatan yang dilakukan Ani merupakan langkah metode ilmiah yang berupa…

A.Pengumpulan keterangan

B.Penyusunan hipotesis

C.Perumusan masalah

D.Pengujian hipotesis

E.Pengolahan data

Jawaban : C

5.Perhatikan sikap-sikap berikut! (1)Ingin tahu. (2) Subjektif dalam menuangkan ide. (3)Tergesa-gesa . (4)Jujur. (5)Bekerja keras... Sikap ilmiah yang harus dimiliki siswa untuk melakukan penelitian terdapat pada angka…

A.1), 2), dan 3)

B.1), 3), dan 4)

C.1), 4), dan 5)

D.2), 3), dan 4)

E.2), 4), dan 5)

Jawaban : C

6.Perhatikan hasil percobaan berikut! (1)Warna tanaman daun jeruk hijau dan permukaannya rata. (2)Jumlah daun tomat bertambah menjadi 10 buah. (3)Panjang akar tanaman jagung sekitar 10 cm. (4)Panjang batang tanaman cabai 30 cm. (5)Batang tanaman tebu lurus dan licin. Hasil data percobaan yang termasuk data kualitatif terdapat pada angka…

A.1) dan 4)

B.1) dan 5)

C.2) dan 3)

D.2) dan 5)

E.3) dan 4)

Jawaban : B

7. Organisme kehidupan yang paling kompleks adalah…

A.Populasi

B.Ekosistem

C.Komunitas

D.Individu

E.Biosfer

Jawaban : E

8.Untuk mempermudah mencari objek yang sangat beragam, perlu dilakukan klasifikasi. Cabang biologi yang mempelajari tentang klasifikasi adalah…

A.Teratologi

B.Taksonomi

C.Botani

D.Ekologi

E.Embriologi

Jawaban : B

9.Tingkatan organisasi kehidupan mulai dari yang terkecil adalah…

A.Molekul – sel – jaringan – organ – sistem organ – individu

B.Organ – individu – populasi – sistem organ – komunitas

C.Jaringan – molekul – organ – sel – individu

D.Individu – komunitas – molekul – biosfer – populasi

E.Sel – jaringan – organ – molekul – bioma

Jawaban : A

10.Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut....

A.Ekosistem

B.Komunitas

C.Jaringan

D.Sel

E.Organ

Jawaban : A

B.ESSAY :

1.Jelaskan langkah-langkah metode ilmiah!

Jawaban :

1.Menemukan dan merumuskan masalah

2.Mengumpulkan informasi

3.Menyusun hipotesis

4.Melakukan Percobaan

5.Analisis data

6.Menarik kesimpulan

7.Publikasi

2.Apa yang dimaksud dengan Keterampilan proses?

Jawaban :

Ketrampilan proses adalah adalah cara yang diterapkan agar menemukan sendiri fakta dan konsep ilmiah dengan melibatkan secara maksimal seluruh kemampuannya.

3.Jelaskan karakteristik sains!

Jawaban :

1.Objek kajiannya berupa benda-benda konkrit.

2.Mengembangkan pengalaman-pengalaman empiris.

Artinya segala sesuatu yang ada di dalam SAINS harus dapat dipertanggung jawabkan.

3.Menggunakan langkah-langkah sistematis(metode ilmiah)

4.Objektif(hasil apa adanya berdasarkan data)

5.Rasional(Menggunakan cara berpikir logis)

6.Akumulatif(berdasarkan teori lama yang disempurnakan,ditambah atau diperbaiki)sehingga makin sempurna.

4.Sebutkan tingkatan organisasi kehidupan dari yang tertinggi ke terendah!

Jawaban :

1.Biosfer

2.Bioma

3.Ekosistem

4.Komunitas

5.Populasi

6.Organisme

7.Sistem organ

8.Organ

9.Jaringan

10.Sel

11.Molekul

12.Atom

5.Jelaskan cabang biologi berikut: (A) Botani, (B) Zoologi, (C) Genetika, (D) Anatomi!

Jawaban :

(A) Botani : Cabang biologi yang mempelajari khusus dunia tumbuhan.

(B) Zoologi : Cabang biologi yang mempelajari tentang dunia hewan.

(C) Genetika :  Cabang biologi yang mempelajari sifat-sifat keturunan mahluk hidup beserta seluk-beluknya.

(D) Anatomi : Cabang biologi yang mempelajari struktur tubuh mahluk hidup.

 

 

 

Soal dan jawaban pada materi Aisatsu bahasa jepang kelas sepuluh SMA semester 1 :

 

MATERI AISATSU (UNGKAPAN SALAM & INSTRUKSI)

Soal dan jawaban pada materi Aisatsu bahasa jepang kelas sepuluh SMA semester 1 :

 

1. Negara Jepang sangat menjunjung tinggi budaya saling menghormati. Ini dibuktikan dengan kebiasaan orang Jepang yang sering mengucapkan salam setiap saat kapanpun dimanapun dan dalam kondisi apapun. Komunikasi awal saat bertemu atau menyapa seseorang dalam bahasa Jepang disebut ….. 

A.Onigiri

B.Ojigi

C.Sukiyaki

D.Teriyaki

E.Aisatsu

Jawaban : E

2.Berikut ini adalah salam yang termasuk dalam salam pertemuan, kecuali ..... 

A.Ohayou gozaimasu

B.Konnichiwa

C.Ohisashiburi

D.Arigatou gozaimasu

E.Konbanwa

Jawaban : D

3.Berikut ini adalah salam yang termasuk dalam salam perpisahan, kecuali ..... 

A.Mata Ashita

B.Sayounara

C.Okaerinasai

D.Oyasuminasai

E.Mata Raishuu

Jawaban : C

4.Ardi : Ela san, Ohisashiburi desune. _________.Ela : Okage samade genki desu. 

A.Ohayou gozaimasu

B.Ogenki desuka

C.Otsukaresamadeshita

D.Ohisashiburi

E.Konbanwa

Jawaban : B

5.Waktu menunjukan pukul 12.30 siang. Ucapan Aisatsu yang tepat untuk diucapkan pada waktu tersebut adalah…. 

A.Konnichiwa

B.Tadaima

C.Omedetou gozaimasu

D.Ogenki de

E.Odaijini

Jawaban : A

6.“Gochisou sama deshita, oishii desu”. Ungkapan tersebut dalam bahasa Jepang biasa diucapkan pada saat …. 

A.Selesai makan

B.Akan tidur

C.Sedang makan

D.Berangkat dari rumah

E.Mau makan

Jawaban : A

7.Hasil penambahan 5 + 7 dalam bahasa Jepang adalah…. 

A.Ni juu

B.Juu ni

C.Juu go

D.Go juu

E.Juu ichi

Jawaban : B

8.Urutan bilangan genap dalam bahasa Jepang yang benar adalah…. 

A.Ni, go, roku, hachi, juu, juu ni, juu yon, juu roku, …

B.Ni, yon, roku, hachi, juu, juu ichi, juu yon, juu roku, …

C.Ni, yon, roku, hachi, juu, juu ni, juu yon, juu roku, …

D.Ni, yon, roku, hachi, kyuu, juu ni, juu yon, juu roku, …

E.Ni, san, hachi, juu, juu ni, juu yon, juu roku, …

Jawaban : C

9.Penulisan bahasa Jepang yang benar untuk angka “2020” adalah…. 

A.Sen hyaku ni juu

B.Ni sen juu ni

C.Sen ni juu

D.Ni sen ni juu

E.Ni sen ni juu ni

Jawaban : D

10.Ucapan aisatsu dapat diucapkan untuk situasi berikut, kecuali …. 

A.Sayounara

B.Jaa mata

C.Mata ashita

D.Mata raishuu

E.Sumimasen

Jawaban : E

11.Waktu menunjukan pukul 07.00 Malam. Ucapan Aisatsu yang tepat untuk diucapkan pada waktu tersebut adalah…. 

A.Konbanwa

B.Oyasuminasai

C.Konnichiwa

D.Itadakimasu

E.Omedetou

Jawaban : A

12.“Tadaima…” Ungkapan tersebut dalam bahasa Jepang biasa diucapkan pada saat…. 

A.Mau makan

B.Pulang ke rumah

C.Saat makan

D.Akan tidur

E.Pergi dari rumah

Jawaban : B

13.Sahabat kamu ketika SD tiba tiba bertemu kembali ketika kamu sudah sekolah di SMA.Ungkapan yang kamu ucapkan pada saat bertemu tersebut adalah…. 

A.Itte Rasshai

B.Ohayou gozaimasu

C.Ohisashiburi

D.Sayounara

E.Omedetou gozaimasu

Jawaban : C

14.Hasil penambahan 25 + 10 dalam bahasa Jepang adalah…. 

A.San go

B.Juu san go

C.San go juu

D.San juu go

E.Juu go san

Jawaban : D

15.Urutan bilangan ganjil dalam bahasa Jepang yang benar adalah …. 

A.Ichi, san, go, hachi, kyuu, juu ichi, juu san, juu go, …

B.Ichi, san, go, nana, kyuu, juu ichi, juu ni, juu go, …

C.Ichi, san, roku, nana, kyuu, juu ichi, juu san, juu go, …

D.Ichi, san, go, nana, juu, juu ichi, juu san, juu go, …

Jawaban : E

16.Ichi, san, go, nana, kyuu, juu ichi, juu san, juu go, …

Ketika kita mengucapkan kata “Itte kimasu…..” . Maka ungkapan yang tepat untuk menjawab aisatsu tersebut adalah …. 

A.Irasshaimase

B.Itadakimasu

C.Oyasuminasai

D.Otsukaresamadeshita

E.Itte Rasshai

Jawaban : E

17.”Hajimemashou ...” adalah instruksi meminta seseorang untuk ..... 

A.Mendengar

B.Membaca

C.Menulis

D.Memulai

E.Mengucapkan

Jawaban : D

18.Instruksi meminta seseorang untuk mengucapkan satu kali lagi adalah ..... 

A.Ookii koe de itte kudasai

B.Yukkuri itte kudasai

C.Mou ichido itte kudasai

D.Hayaku itte kudasai

E.Isshoni itte kudasai

Jawaban : C

19.Fajar : Minasan, kore de wakarimashitaka. Reva : Sumimaen, mada ....... 

A.Wakarimasen deshita

B.Wakarimasen

C.Wakarimasu

D.Wakarimashita

E.Wakarimashitaka

Jawaban : B

20.”Semuanya, berdirilah !” 

A.Minasan, tatte kudasai

B.Minasan, yonde kudasai

C.Minasan, suwatte kudasai

D.Minasan, isshoni itte kudasai

E.Minasan, kaite kudasai

Jawaban : A

21.”Kite kudasai” adalah instruksi meminta seseorang untuk ..... 

A.Maju

B.Duduk

C.Membuka

D.Menutup

E.Menulis

Jawaban : A

22.Bukalah halaman 46. 

A.Yon roku juu peeji o tojitete kudasai

B.Yon juu roku peeji o akete kudasai

C.Roku juu yon peeji o kaite kudasai

D.Roku yon juu peeji o yonde kudasai

E.Yon roku peeji o mite kudasai

Jawaban : B

23.”Isu ni suwatte kudasai” 

A.Berdirilah disana

B.Pergilah kesana

C.Duduklah dikursi

D.Datanglah kesini

E.Duduklah disini

Jawaban : C

24.Instruksi meminta seseorang untuk memperhatikan papan tulis adalah ..... 

A.E o mite kudasai

B.Hon o yonde kudasai

C.Sakubun o kaite kudasai

D.Kokuban o mite kudasai

E.Terebi o mite kudasai

Jawaban : D

25.”Ongaku o kiite kudasai” adalah instruksi meminta seseorang untuk ..... 

A.Menulis karangan

B.Membuka buku

C.Menggambar

D.Membaca majalah

E.Mendengarkan music

Jawaban : E

MARS DAN HYMNE SMAN 1 WONOTUNGGAL

 

MARS SMANGGAL :

Kami putra putri SMA 1 Wonotunggal

Giat Belajar untuk masa depan kita

Kami Putra Putri SMA 1 Wonotunggal

Selalu menjaga Almameter sekolah kita

Kami semua adalah harapan bangsa

Giat Belajar untuk Negara

Kami semua adalah harapan Bangsa

Rela berkorban jiwa dan raga

Dengan nama tuhan yang maha bijaksana

Jayalah jaya SMA kita

 

HYMNE SMANGGAL :

Segala puji kami panjatkan

SMA 1 Wonotunggal

Bersinarlah segala upaya

Tuk raih cita-cita

Jadilah siswa berprestasi

Dan juga siswa berbudi

Berakhlak mulia,cerdas, dan terampil

Itulah harapan kami

Tuhan bimbinglah kami semua

Agar dapat meraih cita

Tuhan bimbinglah kami semua

Agar dapat meraih cita

Ilmu yang berguna

Dengan cita mulia

Marilah berjuang

Demi masa depan bangsa

 

MACAM-MACAM PETIR DAN PENGERTIANYA

MACAM-MACAM PETIR DAN PENGERTIANYA

 

1. Petir cloud to ground atau dari awan ke tanah

Petir 'cloud to ground' adalah tipe petir bermuatan negatif yang bertemu dengan permukaan bumi yang notabene bermuatan positif. Dari namanya, dapat digambarkan kalau tipe petir yang satu ini muncul dari awan, kemudian barulah dia menyambar ke daratan.

2. Petir intracloud atau di dalam awan

petir intracloud sering terlihat sedang berada di dalam awan. Rupanya, tipe petir yang satu ini memang hanya muncul di antara dua awan yang memiliki muatan berbeda. Jadi, ketika kedua awan ini bersatu, maka mereka akan menciptakan petir intracloud.

3. Petir vulkanik

petir vulkanik hanya bisa terbentuk apabila terjadi letusan dari sebuah gunung berapi. Tipe petir ini akan muncul tepat di atas gunung yang meletus dan kemunculannya berkaitan dengan teori fisika sehari-hari.

4. Petir cloud to cloud atau dari awan ke awan.

Petir cloud to cloud terlihat sangat mirip dengan petir tipe intracloud. Pasalnya, petir ini juga terlihat berada di dalam awan, namun bedanya petir ini mel

5. Dry lightning atau petir kering

Petir kering biasa terjadi di kala musim panas. Bayangkan, petir ini bisa muncul tanpa disertai hujan! Pantas saja kalau tipe petir yang satu ini dinamakan petir kering.

 

6. Petir red sprites

Petir tipe ini memiliki warna merah dan hanya berlangsung selama beberapa detik saja. Petir ini menjadi semakin unik karena bentuknya yang menyerupai wortel, ubur-ubur, atau seperti kolom.

 

7. Space lightning atau petir luar angkasa

Tidak semua orang pernah melihat tipe petir yang satu ini. Usut punya usut, ini merupakan tipe petir yang dilihat dari sudut pandang yang berbeda. Adapun pelaku di balik visualisasi ini adalah NASA.

KABINET INDONESIA MAJU 2019/24

 

KABINET INDONESIA MAJU 2019/24

1. Menteri Koordinator Bidang Politik, Hukum, dan Keamanan: Mahfud MD

 2. Menteri Koordinator Bidang Perekonomian: Airlangga Hartarto

3. Menteri Koordinator Bidang Kemaritiman dan Investasi: Luhut B Pandjaitan

 4. Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan: Muhadjir Effendy

 5. Menteri Sekretaris Negara: Pratikno

6. Menteri Dalam Negeri: Jenderal (Pol) Tito Karnavian

 7. Menteri Luar Negeri: Retno LP Marsudi

8. Menteri Pertahanan: Prabowo Subianto

9. Menteri Hukum dan HAM: Yasonna Laoly

10. Menteri Keuangan: Sri Mulyani

11. Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral: Arifin Tasrief

12. Menteri Perindustrian: Agus Gumiwang Kartasasmita

 13. Menteri Perdagangan: Agus Suparmanto

14. Menteri Pertanian: Syahrul Yasin Limpo

15. Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan: Siti Nurbaya Bakar

16. Menteri Perhubungan: Budi Karya Sumadi

17. Menteri Kelautan dan Perikanan: Edhy Prabowo

18. Menteri Tenaga Kerja: Ida Fauziyah

 19. Menteri Desa: Abdul Halim Iskandar

20. Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat: Basuki Hadimuljono

 21. Menteri Kesehatan: dr Terawan

22. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan: Nadiem Makarim

23. Menteri Riset dan Pendidikan Tinggi: Bambang Brodjonegoro

 24. Menteri Sosial: Juliari Batubara

25. Menteri Agama: Jenderal (Purn) Fachrul Razi

 26. Menteri Pariwisata dan Ekonomi Kreatif: Wishnutama

 27. Menteri Komunikasi dan Informatika: Johnny G Plate

 28. Menteri Koperasi dan UKM: Teten Masduki

 29. Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Pelrindungan Anak: Gusti Ayu Bintang Darmavati

30. Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara-Reformasi Birokrasi: Tjahjo Kumolo

 31. Menteri PPN/Kepala Bappenas: Suharso Monoarfa

32. Menteri Agraria dan Tata Ruang/Kepala BPN: Sofyan Djalil

 33. Menteri BUMN: Erick Thohir

34. Menteri Pemuda dan Olahraga: Zainudin Amali

 35. Kepala Staf Kepresidenan: Moeldoko

 36. Sekretaris Kabinet: Pramono Anung

37. Kepala BKPM: Bahlil Lahadalia

38. Jaksa Agung: ST Burhanuddin

CARA AGAR SINYAL HP SELALU 4G

 

CARA AGAR SINYAL HP SELALU 4G

 

            Sinyal Hp kamu ngelag mulu?mabar selalu Afk?atau sinyalnya emang susah dapet koneksi 4G?

Saya punya Cara atau Trik agar Sinyal Hp kamu selalu 4G kapanpun dimanapun,simak berikut ini…

 

1.Buka aplikasi panggilan pada Hpmu dan panggil nomer :

            *#*#4636#*#*

2.Lalu kamu akan dialihkan ke menu dan pilih “Informasi telepon”

3.Scroll ke bawah dan ubah koneksimu jadi “LTE only”